Điều dưỡng

 

Năm 2020 là Năm Quốc tế của Điều dưỡng và Hộ sinh trên toàn cầu

 

Điều dưỡng và hộ sinh là hai loại hình nhân viên y tế giữ vai trò quan trọng và không thể thiếu trong cung cấp các dịch vụ y tế cho người dân. Để đạt mục tiêu bao phủ chăm sóc sức khoẻ toàn dân vào năm 2030, cả thế giới cần có thêm 9 triệu điều dưỡng và hộ sinh.

Điều dưỡng và hộ sinh là những người dành cả cuộc đời để chăm sóc sức khoẻ cho bà mẹ và trẻ em; tham gia tiêm chủng và tư vấn sức khỏe cho người dân; chăm sóc người già và thường chịu trách nhiệm cung cấp và đáp ứng các nhu cầu chăm sóc sức khỏe thiết yếu cho người dân hàng ngày.

Điều dưỡng và hộ sinh là lực lượng chính tham gia chăm sóc sức khoẻ ban đầu, thế giới đang cần thêm 9 triệu điều dưỡng và hộ sinh nếu muốn đạt được độ bao phủ chăm sóc sức khoẻ toàn cầu vào năm 2030.

Đó là lý do tại sao Hội đồng Y tế Thế giới đã chọn năm 2020 là Năm Quốc tế của Điều dưỡng và Hộ sinh.

Tham gia cùng với Tổ chức y tế thế giới còn có các đối tác bao gồm Liên đoàn Hộ sinh quốc tế - ICM (International Confederation of Midwives), Hội đồng điều dưỡng quốc tế - ICN (International Council of Nurses), tổ chức “Nursing Now” và Quỹ dân số Liên hợp quốc (UNFPA), tất cả sẽ kéo dài nỗ lực trong một năm để tôn vinh công việc của người điều dưỡng và hộ sinh trước những những điều kiện đầy thách thức mà họ thường gặp phải, và ủng hộ việc tăng đầu tư vào lực lượng lao động chính của ngành y tế là điều dưỡng và hộ sinh.

 

(Nguồn : Internet )

LỊCH SỬ NGÀY QUỐC TẾ ĐIỀU DƯỠNG


Ngày Quốc tế Điều dưỡng hằng năm được các nước trên thế giới tổ chức vào ngày 12 tháng 5, ngày sinh của bà Florence Nightingale, nhằm tưởng nhớ những cống hiến to lớn của bà đối với việc hình thành và phát triển của ngành điều dưỡng hiện đại cũng như sự ghi nhận, tôn vinh của xã hội về vai trò của người điều dưỡng trong chăm sóc con người đặc biệt là chăm sóc người bệnh.

 

Bà Florence Nightingale (12/5/1820 – 13/8/1910)


Bà Florence Nightingale (12/5/1820 – 13/8/1910) sinh ra trong một gia đình giàu có ở Anh. Từ nhỏ, bà đã thể hiện thiện tính và hoài bão được giúp đỡ người nghèo. Năm 1847, bà vào học và làm việc tại bệnh viện Kaiserswerth (Đức) dù gặp nhiều trở ngại về quan điểm xã hội và gia đình đối với nữ giới khi tham gia học về y tế và làm việc tại bệnh viện. Năm 1853, bà học thêm ở Paris (Pháp) sau đó trở lại London và điều hành một bệnh viện. Năm 30 tuổi, bà đã trở thành người điều hành và tổ chức chăm sóc sức khỏe cho những người nghèo khổ tại London, sắp xếp hợp lý và đưa ra các tiêu chuẩn cho công tác điều dưỡng. Trong vòng 2 năm, bà đã trở thành một trong những nhà lãnh đạo uy tín tại các bệnh viện nước Anh.

Những năm 1854-1855, chiến tranh Crimée nổ ra, bà được Chính phủ Anh điều sang Thổ Nhĩ Kỳ với cương vị chỉ huy đội điều dưỡng và tổ chức chăm sóc thương bệnh binh của quân đội Hoàng gia Anh tại mặt trận cùng với 38 phụ nữ Anh khác. Lúc này, các bệnh viện tiền phương luôn trong tình trạng bẩn thỉu. Bà đã đưa ra lý thuyết về khoa học vệ sinh trong các cơ sở y tế và yêu cầu phải dọn dẹp sạch sẽ để đảm bảo công tác vệ sinh, chống nhiễm trùng. Vì vậy, bà là người đầu tiên đặt nền tảng về vệ sinh trong các cơ sở y tế và nhờ đó đã giúp làm giảm tỷ lệ chết của thương binh do nhiễm trùng từ 42% xuống còn 2%. Trong đêm, Forence thường cầm đèn đi chăm sóc cho từng thương bệnh binh.Hình ảnh này đã để lại trong trí nhớ và tình cảm của những người thương binh hồi đó, vì thế, các thương binh đã đặt cho bà danh hiệu “Nữ công tước với cây đèn” hay “Thiên thần trong bệnh viện”.

 

Florence Nightingale với cây đèn dầu bên giường bệnh.

Sau khi trở lại nước Anh, bệnh tật mắc phải trong chiến tranh Crimée đã làm cho Florence Nightingale mất khả năng làm việc trực tiếp tại bệnh viện. Bà được dân chúng và những người lính Anh tặng món quà 50.000 bảng Anh để chăm sóc sức khoẻ. Tuy nhiên, bà đã dùng số tiền này sử dụng trong vào việc thành lập Trường Điều dưỡng Nightingale tại Bệnh viện St. Thomas, London vào năm 1860 (nay là một phần của trường King’s College London) cùng với chương trình đào tạo 1 năm. Sự kiện này đã đặt nền tảng cho hệ thống đào tạo điều dưỡng không chỉ ở nước Anh mà còn ở nhiều nước trên thế giới. Kể cả khi sức khỏe suy yếu đến không còn đi lại được, Nightingale vẫn được Chính phủ Mỹ luôn xin ý kiến của bà về việc tổ chức các bệnh viện dã chiến để chăm sóc thương bệnh binh tại chiến trường trong cuộc nội chiến Mỹ.

Florence Nightingale mất ngày 13/8/1910.


Nghi thức thắp đèn dầu và đọc lời thể của Florence Nightingale đã trở thành nghi thức chính thức của sinh viên điều dưỡng trong lễ tốt nghiệp của nhiều trường điều dưỡng trên thế giới.

 

(Sinh viên Trường Điều dưỡng, ĐH. Dillard-Hoa Kỳ cầm đèn và đọc lời thề của Florence Nightingale trong Lễ tốt nghiệp.)

Ngày 12/5/1965 Hội đồng Quốc tế Điều dưỡng đã tổ chức họp và quyết định lấy ngày 12 tháng 5 hàng năm, ngày sinh của Florence Nightingale làm Ngày Quốc tế Điều dưỡng để tôn vinh, tưởng nhớ công lao của Bà và khẳng định quyết tâm tiếp tục sự nghiệp mà Bà đã xây dựng và Florence Nightingale đã trở thành người mẹ tinh thần của ngành điều dưỡng thế giới.

Chủ đề của Ngày Quốc tế Điều dưỡng trong những năm qua :
1988 – Làm mẹ an toàn
1989 – Sức khoẻ trường học
1990 – Điều dưỡng và Môi trường
1991 – Sức khỏe tâm thần – Điều dưỡng trong hành động
1992 – Sức khỏe người cao tuổi
1993 – Chất lượng, chi phí và điều dưỡng
1994 – Gia đình khỏe mạnh cho quốc gia khỏe mạnh
1995 – Sức khỏe phụ nữ: Điều dưỡng làm tiên phong
1996 – Sức khỏe tốt hơn thông qua nghiên cứu điều dưỡng
1997 – Người trẻ khỏe mạnh = Tương lai tươi sáng hơn
1998 – Gắn kết đối tác vì sức khỏe cộng đồng
1999 – Kỷ niệm quá khứ của điều dưỡng, tuyên bố tương lai
2000 – Điều dưỡng – Luôn bên bạn
2001 – Điều dưỡng, luôn bên bạn: Đoàn kết chống lại bạo lực
2002 – Điều dưỡng luôn bên bạn: Chăm sóc cho gia đình
2003 – Điều dưỡng: Chống lại sự kỳ thị AIDS, hành động vì tất cả
2004 – Điều dưỡng: Hành động vì người nghèo; Chống lại đói nghèo
2005 – Điều dưỡng vì sự an toàn của người bệnh: Hướng tới Mục tiêu chống thuốc giả và thuốc không đạt chuẩn
2006 – An toàn cho nhân viên y tế sẽ cứu những cuộc sống.
2007 – Môi trường thực hành tích cực: Chất lượng nơi làm việc chất lượng = Chất lượng chăm sóc người bệnh
2008 – Cung cấp dịch vụ chất lượng, phục vụ cộng đồng: Điều dưỡng tiên phong trong chăm sóc sức khỏe ban đầu và chăm sóc xã hội
2009 – Cung cấp dịch vụ chất lượng, phục vụ cộng đồng: Điều dưỡng tiên phong trong cải tiến chăm sóc.
2010 – Cung cấp dịch vụ chất lượng, phục vụ cộng đồng: Điều dưỡng tiên phong trong chăm sóc bệnh mãn tính
2011 – Thu hẹp khoảng trống: Tăng cường tiếp cận và sự công bằng
2012 – Thu hẹp khoảng trống: Từ bằng chứng đến hành động
2013 – Thu hẹp khoảng trống: Mục tiêu phát triển thiên niên kỷ
2014 – Điều dưỡng: Một lực lượng cho sự thay đổi – Một nguồn lực quan trọng cho sức khỏe
2015 – Điều dưỡng: Một lực lượng cho sự thay đổi: Chăm sóc hiệu quả, chi phí hiệu quả
2016 – Điều dưỡng: Một lực lượng cho sự thay đổi: Cải thiện khả năng đáp ứng của hệ thống y tế
2017 – Điều dưỡng: Một tiếng nói hướng tới – Đạt được các mục tiêu phát triển bền vững
2018 - Điều dưỡng hướng tới mục tiêu – Sức khỏe là Quyền con người.

2019 - Điều dưỡng hướng tới sức khỏe cho mọi người

2020 - Năm Quốc tế của Điều dưỡng và Hộ sinh trên toàn cầu

                                                                           Tổng hợp : Bác sỹ Hải Anh

                                                                           Nguồn: Internet.

[Graphic] Lưu ý cần biết để phòng dịch COVID-19 khi học sinh đi học trở lại

Bộ Y tế vừa xây dựng các Infographics về các nội dung phòng chống dịch COVID-19 trong trường học.

Theo cập nhật đến sáng nay 27/4, các học sinh chủ yếu lớp 9 và 12 của gần 30 tỉnh, thành đã trở lại trường sau thời gian dài nghỉ học phòng dịch COVID-19. Các cấp lớp còn lại dự kiến đến trường các tuần sau đó.

Trước đó, Bộ Y tế đã gửi Công văn số 914/BYT-MT ngày 26/2/2020, Công văn số 1244/BYT-MT ngày 13/3/2020, Công văn số 2234/BYT-MT ngày 21/4/2020) đến Bộ Giáo dục và Đào tạo về thực hiện công tác phòng chống dịch COVID-19 trong nhà trường.

Bộ Giáo dục và Đào tạo cũng đã có công văn gửi các các Sở GDĐT; các đại học, học viện, trường đại học, trường cao đẳng sư phạm và trường trung cấp sư phạm; các đơn vị trực thuộc Bộ về việc hướng dẫn các điều kiện bảo đảm an toàn cho học sinh đi học trở lại và xử trí trường hợp nghi ngờ mắc COVID-19 trong trường học. Đồng thời, triển khai các điều kiện bảo đảm an toàn cho học sinh trước khi đi học trở lại và khi đi học trở lại.

 

 

 

 

 

 

P.H

Nguồn: Báo Sức khỏe&Đời sống

Hà Nội: Từ ngày 23-4, giãn cách xã hội thực hiện như thế nào?

 

HNMOĐịa chỉ email này đang được bảo vệ từ spam bots. Bạn cần bật JavaScript để xem nó.

(HNMO) - Từ 0h ngày 23-4, Hà Nội sẽ được nới lỏng hơn việc cách ly xã hội (trừ hai địa phương là thôn Hạ Lôi, huyện Mê Linh và thôn Đông Cứu, huyện Thường Tín). Tuy nhiên, người dân vẫn không được chủ quan, lơ là và cần tuân thủ nghiêm quy định giãn cách xã hội.

 

POSTER TRUYỀN THÔNG PHÒNG CHỐNG COVID-19

 

Để góp phần cùng Chính phủ, ngành y tế và toàn xã hội chung tay chiến thắng đại dịch COVID-19, Văn phòng Hội Điều dưỡng Việt Nam và Trung tâm Tư vấn & dịch vụ điều dưỡng hỗ trợ cộng đồng đã tổ chức biên soạn các Thông điệp truyền thông, các poster về Phòng chống Covid-19.

Các thông điệp truyền thông và poster nhằm mục đích: (1) Đảm bảo an toàn cho người bệnh (2) Đảm bảo an toàn cho nhân viên y tế; (3) Đảm bảo an toàn cho cộng đồng

Các tài liệu được xây dựng và cập nhật dựa trên các Văn bản hướng dẫn cập nhật của Bộ Y tế, các khuyến cáo của CDC và Tổ chức Y tế thế giới.

Các thông điệp và poster này dùng làm tài liệu để Điều dưỡng viên, Hộ sinh viên và Kỹ thuật viên dùng làm tài liệu truyền thông, giáo dục sức khỏe và tư vấn cho người bệnh trong các cơ sở y tế.

Bạn đọc có thể sử dụng thông tin trong các poster để điều chỉnh cho phù hợp với thực tế đơn vị tuy nhiên cần ghi rõ nguồn của Hội Điều dưỡng Việt Nam.

1. Thông tin chung về Bệnh viêm đường hô hấp cấp do Sars-CoV-2 (Covid-19)

  

2. Hướng dẫn phân loại cách ly người nhiễm Covid-19, người nghi nhiễm và người tiếp xúc

 

3. Những ai phải cách ly y tế tại nhà

 

4. Năm quy định về phòng ở của người cách ly tại nhà

 

5. Chín việc cần làm của người được cách ly tại nhà

  

6. Năm khuyến cáo cho các thành viên của gia đình có người cách ly tại nhà

 

7. Mười nhiệm vụ của Nhân viên y tế giám sát cách ly tại nhà

 

8. Hướng dẫn đeo khẩu trang vải đúng cách

 

9. Mười biện pháp điều trị và theo dõi chung cho người bệnh Covid-19

 

10. Khuyến cáo phòng chống Covid-19 tại nơi làm việc

 

CÔNG TÁC PHÒNG CHỐNG DỊCH COVID-19

PHÒNG ĐIỀU DƯỠNG & KSNK (BỆNH VIỆN THAN –KHOÁNG SẢN) HƯỚNG DẪN CÁN BỘ VIÊN CHỨC, NGƯỜI LAO ĐỘNG TẠI CÁC ĐƠN VỊ TRONG TKV THỰC HIỆN CÁC BIỆN PHÁP PHÒNG, CHỐNG DỊCH THEO KHUYẾN CÁO CỦA WHO VÀ BỘ Y TẾ.

Thực hiện sự chỉ đạo của đồng chí Trần Quang Lương (Phó trưởng ban thường trực Ban chỉ đạo phòng, chống dịch TKV, Giám đốc Bệnh viện Than–Khoáng sản) trong công tác kiểm tra, giám sát, hướng dẫn các biện pháp phòng, chống dịch các đơn vị trong Tập đoàn TKV. Phòng Điều dưỡng & KSNK (Bệnh viện Than – Khoáng sản) đã thực hiện công tác hướng dẫn cán bộ viên chức, người lao động tại một số đơn vị trực thuộc TKV về các biện pháp phòng chống dịch COVID-19. Cung cấp các tờ rơi theo khuyến cáo của WHO và Bộ Y tế đến một số các đơn vị trong toàn Tập đoàn trong cuộc chiến chống dịch lần này với bảy nội dung như sau:

  1. Hiểu đúng về COVID-
  2. Ai cần đeo khẩu trang y tế.
  3. Khi nào cần đeo khẩu trang y tế.
  4. Đeo khẩu trang y tế đúng cách.
  5. Khi nào cần đeo khẩu trang vải.
  6. Đeo khẩu trang vải đúng cách.
  7. Quy trình rửa tay thường quy.

Do đường lây nhiễm của COVID-19 là từ người sang người, lây truyền chủ yếu theo hai con đường là giọt bắn và tiếp xúc. Hiểu được tầm quan trọng của công tác dự phòng, phòng bệnh. Phòng Điều dưỡng–KSNK đã thị phạm hướng dẫn cho cán bộ viên chức, người lao động thực hiện đeo khẩu trang đúng cách, thực hiện đúng quy trình rửa tay thường quy.

Qua các buổi hướng dẫn của Phòng Điều dưỡng-KSNK (Bệnh viện Than-Khoáng sản ), một số cán bộ nhân viên của các đơn vị đã nắm bắt được kỹ thuật đeo khẩu trang và rửa tay đúng cách, từ đó sẽ là các hạt nhân tuyên truyền, hướng dẫn cho các cán bộ nhân viên trong đơn vị mình cùng thực hiện.

Sau đây là một số hình ảnh của đoàn kiểm tra, hướng dẫn :

 

Tin và bài : Hoàng Ngân

Mẹ hối hận khi dạy con theo 'tư duy người nghèo'

Con tốt nghiệp không kiếm được việc, Tạ Linh hối hận bởi quyết định của mình 7 năm về trước. 

Bài viết dưới đây của chuyên gia giáo dục Vương Hòa, Trung Quốc

Tôi có hai người bạn, một người tên Vương Tình, một người tên Tạ Linh. Họ đều đang sống và làm việc tại một thành phố nhỏ, thu nhập và chức vụ giống nhau. Năm nay, hai người con của họ đều tốt nghiệp đại học.

Con gái của Vương Tình đã được một công ty về công nghệ mời về làm việc với mức lương 20.000 tệ/tháng (khoảng 64 triệu đồng).

Trong khi con gái của Tạ Linh vẫn đang vật lộn với đống hồ sơ xin việc, đến giờ vẫn chưa có công ty nào nhận.

Tại sao hai đứa trẻ có xuất phát điểm giống nhau, hoàn cảnh gia đình giống nhau lại có sự khác biệt như vậy? Vì tò mò tôi đã hỏi cách dạy con của cả hai người bạn.

Hồi trung học cơ sở, cả hai cô bé này đều nằm trong danh sách 10 học sinh ưu tú nhất của huyện nơi gia đình đang sinh sống.

Đến kỳ thi vào cấp 3, hai đứa trẻ có 2 sự lựa chọn

Một là sẽ theo học trường ở huyện gần nhà. Đây là ngôi trường cấp 3 tốt nhất ở huyện, được miễn học phí cho 10 học sinh xuất sắc nhất, đồng thời 10 học sinh đứng đầu này sẽ được nhận thêm 1.000 tệ tiền khích lệ.

Hai là bốn trường top đầu của tỉnh, nơi đào tạo đến 90% học sinh có thể đỗ vào các trường đại học danh tiếng trong cả nước. Tuy nhiên nếu học những trường này, hai đứa trẻ phải xa nhà để ở ký túc xá, đặc biệt không miễn phí hay có tiền thưởng khích lệ.

Bà mẹ Tạ Linh đã rất đau đầu khi phải lựa chọn. Cuối cùng cô nói với con gái rằng nên chọn trường ở huyện bởi những lý do sau:

- Con xa nhà, ai chăm lo bữa ăn giấc ngủ cho con, nhỡ con bị bắt nạt thì ai bảo vệ con?

- Ở đó toàn những học sinh kiệt xuất, con học ở đó sẽ rất mệt mỏi.

- Cuối cùng là con được miễn học phí, lại được thêm tiền thưởng. Không phải ai cũng may mắn như vậy.

Cuối cùng, Tạ Linh nói với con gái: "Học tập ở đâu chẳng quan trọng, miễn là đầu tư nhiều, sau này con chắc chắn đỗ vào trường đại học danh tiếng. Quan trọng là sau này kiếm được bao tiền thôi".

Trong khi đó, Vương Tình lại cho con theo học một trong 4 trường top đầu của tỉnh với mong muốn con có được một cuộc sống tự lập, không dựa dẫm vào bố mẹ. Đến năm thứ 2 trung học, cô chuyển việc đến sống cùng con, hàng ngày cùng đọc sách, cùng trò chuyện với con.

 

 

Sau khi tốt nghiệp, con gái Vương Tình nhanh chóng tìm được việc làm lương cao bởi kinh nghiệm phong phú. Ảnh minh họa.

Sau 3 năm, con của Vương Tình đỗ vào đại học danh tiếng nhất Trung Quốc – Đại học Bắc Kinh, còn con của Tạ Linh cũng vào học tại một trường top đầu.

Sau khi vào đại học, Tạ Linh thúc giục con cần phải học tập chăm chỉ, tranh thủ học lên thạc sĩ và tiến sĩ. Để mong đạt được thành tích cao trong học tập, Tạ Linh chi rất nhiều tiền cho con gái học tiếng Anh ở những môi trường tốt nhất.

Bốn năm học đại học của cô bé này không khác gì 3 năm trung học, chỉ học và học. Sau khi tốt nghiệp, cô chẳng tích lũy được kinh nghiệm làm việc gì, bạn cũng chỉ có vài người.

Năm ngoái trong kỳ thi lên thạc sĩ, vì không đủ điểm nên cô bé bị loại. Lúc này cô mới nghĩ đến việc làm hồ sơ để xin việc. "Con cứ nộp thôi vì chưa có mục tiêu công việc là gì. Việc gì đến rồi sẽ đến, đã có mẹ con lo. Con nghĩ nó sẽ đơn giản như việc con đi học thôi mà", cô bé nói với tôi.

Con gái Vương Tình lại hoàn toàn khác.

Trong 4 năm học đại học, cô bé đã cùng nhóm bạn cùng nhau kinh doanh rồi tham gia rất nhiều các hoạt động thiện nguyện. Khi ra trường, cô bé đã có khá nhiều kinh nghiệm trên thương trường cũng như nhiều mối quan hệ xã hội.

Thông qua bạn bè giới thiệu, năm thứ 4, con gái của Vương Tình đã xin thực tập tại một trong 500 công ty hàng đầu thế giới. Là thực tập sinh xuất sắc, ngay khi ra trường, cô bé được nhận vào làm tại chính công ty thực tập với mức lương 20.000 tệ/tháng (64 triệu đồng) - cao gấp đôi của bố mẹ cô bé làm việc trong nhiều chục năm.

Một lần gặp lại hai người bạn, Tạ Linh nói với tôi: "Nếu tôi không có cách nhìn hạn hẹp như 7 năm trước thì con gái tôi đã không phải khó khăn, vật lộn xin việc như thời điểm hiện tại". Tạ Linh nhận ra con gái cô không hề tự lập, hoàn toàn chỉ biết học.

Vương Tình đáp rằng, suy nghĩ của Tạ Linh là "tư duy người nghèo" khiến không chỉ cô mà ngay con gái cũng bị ảnh hưởng bởi sự trì trệ.

Vậy "Tư duy người nghèo" là gì?

Quá thực dụng

Trong một nghiên cứu về giáo dục được thực nghiệm ở Ấn Độ, các nhà khoa học đã đưa cho số đông phụ huynh những quyển bích họa đầy màu sắc với đề bài: "Cắt và ghép những hình ảnh có trong sách để nêu lên quan điểm của bạn về cách giáo dục con cái".

Phần lớn tác phẩm thu lại được đều là những bức tranh cắt ghép vàng bạc, châu báu và những chiếc ôtô đắt tiền. "Cha mẹ nghèo thường chỉ coi giáo dục là cách để con cái họ có nhiều của cải", người đứng đầu về nghiên cứu này cho biết.

Kết quả này cũng đúng với cách giáo dục của nhiều cha mẹ hiện nay. Họ sẽ luôn phân vân giữa hai lựa chọn "Trường nào giáo dục tốt và trường nào sau này ra đời có thể kiếm được nhiều tiền hơn?" Đối với tư duy của người nghèo thì "giáo dục chỉ là công cụ để làm giàu".

"Do đó đối với những người coi học tập là việc của cả đời, coi giáo dục là một phần tất yếu của đời người sẽ ngày càng giàu lên. Trong khi những người chỉ coi giáo dục là phương tiện thì sẽ chỉ ngày càng nghèo đi mà thôi", người đứng đầu nhóm nghiên cứu nhấn mạnh.

Chỉ coi trọng những thứ có giá trị trước mắt

Nhà kinh tế Gary Baker từng nói: Sự giàu có luôn dạy con người về việc đầu tư thời gian và nhẫn nại nhất có thể.

Hàm ý câu nói này còn có nghĩa: Nghèo đói xuất phát từ việc chẳng thể kiên nhẫn.

Tích lũy quá lâu, bỏ cuộc

Giáo dục quá dài, bỏ cuộc

Thay đổi quá dài, hoàn toàn bỏ cuộc

Thế giới trong mắt người nghèo thường là hai chữ bỏ cuộc khi một việc gì đó diễn ra lâu hơn sự mong đợi của họ. Điều này cũng có nghĩa họ sẽ đánh mất đi nhiều cơ hội trong cuộc sống.

Một lớp dạy đọc "lượng tử" tại Bắc Kinh, quảng cáo các học sinh có thể đọc 100.000 chữ trong 5 phút. Phương pháp này bị các chuyên gia Trung Quốc bác bỏ.

Trong giáo dục, "tư duy người nghèo" còn thể hiện rõ ràng hơn.

Gần đây Trung Quốc rộ lên phong trào cho con theo học lớp dạy tư duy "siêu việt" - dạy đọc "lượng tử" 100.000 chữ trong 5 phút. Những lớp học này ngay lập tức thu hút rất nhiều cha mẹ học sinh đến đăng ký mặc dù chi phí lên tới 269.000 tệ (khoảng 881 triệu đồng).

Trong lớp các bậc phụ huynh chăm chú xem con cái mình mở sách nhoay nhoáy. Quảng cáo về các khóa học khẳng định: "Một khi đã nắm được kỹ thuật này, nhìn lướt qua trang giấy là chữ nghĩa và hình ảnh sẽ hiện lên trong đầu học sinh, giúp các em nắm được nội dung nhanh nhất có thể". Tuy nhiên, kỹ thuật kỳ lạ này đã bị các chuyên gia giáo dục Trung Quốc bác bỏ vì thiếu cơ sở khoa học.

Phó giám đốc Viện nghiên cứu Giáo dục Thế kỷ 21 tại Bắc Kinh cho rằng, nhiều phụ huynh đổ xô đi đăng kí vì họ lo lắng cho sự thành công của con cái trong tương lai. "Tuy nhiên, cách họ đổ xô đưa con đi học lớp học kỳ lạ này chứng minh họ chưa thực sự sát sao với việc học tập của con cái", ông Hùng nói.

Không tin vào sự giản đơn

Khi con ốm, đa phần cha mẹ đều đưa đi viện thăm khám. Nhưng nếu bác sĩ nói rằng, bệnh tình không nghiêm trọng, chỉ cần về nhà nghỉ ngơi thì nhiều người cho rằng bác sĩ trình độ thấp.

"Con ốm thế làm sao không tiêm hay uống thuốc cho được", họ nghĩ vậy và tự mình đi mua hàng loạt những sản phẩm y tế đắt tiền hoặc tìm nhiều cách để giải quyết vấn đề thay vì đưa con về nhà nghỉ ngơi.

Giống như lớp học "phi thường" - dạy đọc "lượng tử" 100.000 chữ trong 5 phút, rất nhiều lớp học như vậy với lời quảng cáo "biến con thành thần đồng" khiến nhiều cha mẹ sướng điên, sẵn sàng thức đêm để đăng ký cho con học.

Nhiều cha mẹ vẫn tin rằng: "Giáo dục chuẩn mực là chi nhiều tiền, càng nhiều con càng giỏi".

Trong khi đó họ lại không hiểu rằng, nếu họ dành thêm nhiều thời gian cho con hơn, đọc sách cùng con và trò chuyện với con nhiều hơn, sự giáo dục mà trẻ em nhận được sẽ tốt hơn rất nhiều những khóa học kiểu như trên. 

Là cha mẹ nên có tầm nhìn rộng, không nên vì lợi ích hiển hiện trước mắt mà bỏ đi những cơ hội trong tương lai của con. Con cái giống như một hạt giống nhỏ, trưởng thành theo từng giai đoạn. Nếu bón phân sai, thì cây không những chẳng ra nổi trái mà còn sống èo uột, khó trụ lại được khi có giông bão.

Hải Hiền (Theo aluobowang, SCMP)

Nguồn tin: Báo vnexpress.net

Trang 1 của 2